“有 之前 me 是 a 伟大的 许多 那 no 一个 可以 数, 从 每一个 的国家, 部落, 人, 和 语言, 站 之前 的 宝座 和 之前 的 羊肉." 启示 7:9
“至少可以说，我在东方的时光令人兴奋! 作为一名来自加纳的国际学生, 西非, 没有我的直系亲属在同一地理位置, 我很幸运, 支持, 和深厚的友谊(教授和学生)，这让我继续前进，也加深了我的理解什么是真正的朋友就像基督是我们.”
多样性、股票、 & 所属队伍使命
的 任务 of 的 多样性、公平和归属感 团队 是 给 form 和 物质 to 有关 策略 to 推进 多样性 和 包容 at 东部 大学, 从而反映出 上帝的 为耶稣作见证 基督 和 的 圣经 授权 to 爱 其他的, 提供 热情好客, 追求 正义, 和 生活 as 代理 of 和解.
“我最欣赏CQ9游戏官网的一点是，教授们围绕着大学的信仰支柱生活和教学, 原因, 和正义. 我也很欣赏东方学生和教师的多样性. 我遇到了很多伟大的人，他们有很多有趣的事情要说——每一个人都教我以不同的方式看待世界.”
多样性、股票、 & 归属需求
- 东部 大学的 身份 as a 基督教 大学 is 体现 大多数 有效地 通过一个 充满活力、 多样化的 社区 of 学生, 教师、 的员工, 和 领导人. (启示 7:9 )
- 机构 那 do 不 提交 to 全面的 多样性 参与——文化; 课程, 教学, 社会、 精神, 结构, 象征性的, 劳动力, 等. ——将 失败 to 充分 准备 学生有 能力 要求 to 茁壮成长 在21世纪. (协会 of 美国 大学 和 大学, “董事会 声明 on 多样性, 股本 和 包容 卓越, 2013 )
- 在大学里， 差距 之间的 多样性 of a 教师 和 学生 有 被 所示 to 影响 学生 保留.
- 转移 人口统计资料 继续 to 增加 种族 和 少数民族 多样性 in 我们的 状态, 地区, 和 的 曼联 州.
